Senior Inhoudsdeskundige Onderwijs

Wil jij jouw brede inhoudelijke en strategische onderwijsexpertise inzetten om vanuit het Nederlands Jeugdinstituut (NJi) richting te geven aan onze rol in het onderwijsdomein? Ken jij het onderwijsveld goed, volg je actuele ontwikkelingen en zie je welke opgaven en kansen daaruit voortkomen voor de verbinding tussen het onderwijs met de pedagogische basis, de jeugdhulp (lokale wijkteams, jongerenwerk, specialistische hulp etc.) en vraagstukken over kansengelijkheid?

Kun jij kennis uit onderzoek, beleid en praktijk vertalen naar een agenda, concrete resultaten en toepasbare handvatten voor professionals? Dan zijn we bij het NJi op zoek naar jou!

Het Nederlands Jeugdinstituut is een nationaal, onafhankelijk kenniscentrum dat toepasbare, actuele kennis over opgroeien en opvoeden verzamelt, verrijkt, duidt en deelt.

Je werkt als senior inhoudsdeskundige aan de versterking van de rol en positionering van het NJi binnen het onderwijsdomein. Vanuit jouw kennis van onderwijs vertaal je ontwikkelingen in het veld, bijvoorbeeld rondom de beweging naar inclusief onderwijs, het versterken van de pedagogische basis in en rondom de school en de samenwerking met lokale teams en jeugdhulp, naar inhoudelijke en strategische opgaven voor het NJi. Je ziet waar kennisontwikkeling, kennisdeling en kennisbenutting kunnen bijdragen aan actuele vraagstukken en helpt ambities om te zetten in concrete resultaten.

Je maakt deel uit van de vakgroep Kwaliteit, Beleid & Monitoring. Je brengt jouw expertise actief in bij de doorontwikkeling van de vakgroep en draagt bij aan het versterken en verbreden van de gezamenlijke kennisbasis.

Je gaat werken aan het volgende:

• Je geeft mede richting aan de inhoudelijke (onderwijs)agenda van het NJi. Je brengt jouw praktijkkennis en strategische expertise in op thema’s zoals de beweging naar inclusief onderwijs, versterken van onderwijskansen, samenwerking tussen scholen en wijkpartners (gemeente, welzijn, jeugdzorg), schoolaanwezigheid, zorg in onderwijstijd en de versterking van de pedagogische basis.
• Je verzamelt, duidt en verbindt kennis uit de praktijk, wetenschap, beleid en ervaringen van ouders en kinderen. Deze kennis maak je toepasbaar en deel je op een manier die onderwijsprofessionals en hun samenwerkingspartners verder helpt.
• Om actuele kennis op te halen en te verbinden met de praktijk ga je actief het onderwijs- en jeugdveld in. Je verdiept je samen met onderwijsprofessionals, beleidsmakers en partners in hun vraagstukken, brengt zelf kennis in tijdens bijeenkomsten, werksessies en congressen en herkent kansen waar het NJi vanuit de kennisfunctie meerwaarde kan bieden.
• Opgehaalde kennis verwerk je in toegankelijke teksten, kennisproducten en praktische handvatten. Daarmee draag je bij aan de ontwikkeling van onze kennisdossiers, vergroot je het bereik en de impact en help je de positie van het NJi in het onderwijsveld te verstevigen, niet alleen bij professionals en beleidsmakers in het onderwijsveld, maar ook bij hun samenwerkingspartners zoals gemeenten, welzijn, jeugdhulp en natuurlijk ouders en kinderen.
• Je bouwt en onderhoudt relaties met relevante stakeholders en netwerken binnen het onderwijsdomein. Je verbindt partijen waar dat helpend is en organiseert de realisatie van activiteiten zodat plannen daadwerkelijk leiden tot bruikbare opbrengsten voor het veld.
• Samen met je NJi-collega’s draag je de verantwoordelijkheid voor de resultaten van een project. We leren van en met elkaar en onze organisatiecultuur is dan ook reflecterend en ontwikkelgericht.

• Je hebt ruime inhoudelijke en strategische expertise in het onderwijs.
• Je wilt eraan bijdragen dat professionals en beleidsmakers actuele kennis, praktijkervaring en inzichten uit onderzoek beter kunnen benutten in beleid en praktijk. Je weet kennis te duiden, toegankelijk te maken en te vertalen naar wat zij nodig hebben in hun werk.
• Je hebt goed zicht op belangrijke stakeholders, netwerken en ontwikkelingen binnen het onderwijsdomein. Je legt moeiteloos verbinding met partners, bouwt relaties op en weet kansen voor samenwerking te herkennen.
• Je bent een strategische en analytische denker en doener. Je ziet de juiste verbindingen, kunt ontwikkelingen vertalen naar de agenda en opgaven van het NJi en geeft richting aan wat nodig is voor verschillende doelgroepen.
• Je kunt kennis delen in presentaties en workshops, en gesprekstafels en netwerkbijeenkomsten vormgeven en begeleiden.
• Je werkt planmatig en resultaatgericht, kunt processen goed stroomlijnen en organiseert activiteiten en samenwerking zo dat ambities worden vertaald naar concrete resultaten.
• Je kunt wetenschappelijke, praktijk- en ervaringskennis vertalen naar bondige teksten, geschikt voor een breed publiek.
• Je hebt hbo/wo werk- en denkniveau.

Je solliciteert op een functie voor 32-36 uur per week voor de duur van 12 maanden, met intentie tot verlenging. Het salaris is afhankelijk van jouw ervaring en bedraagt per 1 oktober 2026 minimaal € 4.304,- en maximaal € 7.164,- bruto per maand (conform cao Sociaal Werk schaal 11) bij een volledig dienstverband van 36 uur per week.

We bieden je diverse kansen om jezelf te ontwikkelen en om je professionele netwerk te vergroten. Ook bieden we veel vrijheid in de indeling van je werktijden en werkplek, een prachtig kantoor met leuke mensen op de 15e verdieping van de Churchilllaan 11 te Utrecht, een individueel keuzebudget van ruim 16,5% van je salaris, flexibel in te zetten feestdagenverlof, vergoeding voor thuiswerkmiddelen, een fietsregeling, collectief opleidingsaanbod en een individueel loopbaanbudget. Waar wacht je nog op?

Eerste gesprekken
Je kunt je sollicitatie tot en met woensdag 2 september 2026 indienen via het sollicitatieformulier op de website. De eerste gesprekken vinden plaats op maandag 14 september 2026. Informatie over de inhoud van de vacature is verkrijgbaar tot 11 augustus bij Chaja Deen (06-24296045) of Paulien Pleijter (06-25660746) en vanaf 11 augustus bij Jeanine ten Haaf, tel. 06-25660746.

Acquisitie naar aanleiding van deze vacature wordt niet op prijs gesteld.