Trainer Verpleegtechnische handelingen
| Branche | Gezondheidszorg |
| Dienstverband | Uitzenden en detacheren |
| Uren | Zie onder |
| Locatie |
Emmeloord, Noordoostpolder |
| Salarisindicaties | 0-5.000 |
| Opleidingsniveau | Zie onder |
| Organisatie | Medicalhunt |
| Contactpersoon |
Medicalhunt Midden 0527 280 000 |
Informatie
Als trainer verpleegtechnische handelingen draag je een brede verantwoordelijkheid die essentieel is voor de kwaliteit van zorg en de professionele ontwikkeling van zorgverleners. Je belangrijkste taken en verantwoordelijkheden omvatten:
Ontwikkelen en verzorgen van praktijkgerichte trainingen:
o Het plannen, voorbereiden en uitvoeren van interactieve en praktijkgerichte trainingen in verpleegtechnische handelingen voor diverse groepen zorgprofessionals.
o Het overdragen van zowel theoretische kennis als praktische vaardigheden met betrekking tot een breed scala aan handelingen, waaronder:
- Basishandelingen: katheteriseren, injecteren, stomazorg, sondevoeding, zuurstof toedienen, compressietherapie.
- Plushandelingen: voorbehouden en risicovolle handelingen conform geldende wet- en regelgeving (o.a. BIG), waaronder complexe verpleegtechnische interventies en specialistische zorghandelingen.
o Het creëren van een veilige en stimulerende leeromgeving waarin cursisten actief kunnen oefenen en vragen kunnen stellen.
Begeleiden en coachen van cursisten:
o Het herkennen en inspelen op de individuele leerbehoeften en -stijlen van zorgprofessionals.
o Het bieden van constructieve feedback en persoonlijke begeleiding om de professionele ontwikkeling van cursisten te bevorderen.
o Het beoordelen van de bekwaamheid en bevoegdheid van cursisten na afloop van trainingen en het adviseren over verdere ontwikkelstappen.
Ontwikkelen en actualiseren van lesmateriaal:
o Het creëren, herzien en optimaliseren van lesmaterialen, presentaties, casuïstiek en oefenscenario's.
o Zorgen dat het lesmateriaal actueel is en aansluit bij de nieuwste richtlijnen, protocollen en best practices in de zorg.
Kennisbeheer en expertiseontwikkeling:
o Het proactief bijhouden van de eigen kennis en expertise op het gebied van verpleegtechnische handelingen en didactiek.
o Het volgen van relevante ontwikkelingen, wet- en regelgeving binnen de zorgsector om de inhoud van trainingen relevant en accuraat te houden.
o Het signaleren en actief delen van trends en ontwikkelingen in de zorg, en deze vertalen naar concrete input voor kennisdeling (o.a. bijdragen aan de Academy-nieuwsbrief), ter versterking van de positionering als kennispartner.
Kwaliteitsborging en -verbetering:
o Het actief bijdragen aan de kwaliteitsverbetering van de zorg binnen de organisaties waar trainingen worden gegeven.
o Het evalueren van trainingen en het implementeren van verbeterpunten om de effectiviteit en impact van de opleidingen continu te verhogen.
o Het fungeren als expert en vraagbaak voor zorgprofessionals en zorginstellingen met betrekking tot verpleegtechnische handelingen.
Omschrijving
Als trainer verpleegtechnische handelingen draag je een brede verantwoordelijkheid die essentieel is voor de kwaliteit van zorg en de professionele ontwikkeling van zorgverleners. Je belangrijkste taken en verantwoordelijkheden omvatten:
Ontwikkelen en verzorgen van praktijkgerichte trainingen:
o Het plannen, voorbereiden en uitvoeren van interactieve en praktijkgerichte trainingen in verpleegtechnische handelingen voor diverse groepen zorgprofessionals.
o Het overdragen van zowel theoretische kennis als praktische vaardigheden met betrekking tot een breed scala aan handelingen, waaronder:
- Basishandelingen: katheteriseren, injecteren, stomazorg, sondevoeding, zuurstof toedienen, compressietherapie.
- Plushandelingen: voorbehouden en risicovolle handelingen conform geldende wet- en regelgeving (o.a. BIG), waaronder complexe verpleegtechnische interventies en specialistische zorghandelingen.
o Het creëren van een veilige en stimulerende leeromgeving waarin cursisten actief kunnen oefenen en vragen kunnen stellen.
Begeleiden en coachen van cursisten:
o Het herkennen en inspelen op de individuele leerbehoeften en -stijlen van zorgprofessionals.
o Het bieden van constructieve feedback en persoonlijke begeleiding om de professionele ontwikkeling van cursisten te bevorderen.
o Het beoordelen van de bekwaamheid en bevoegdheid van cursisten na afloop van trainingen en het adviseren over verdere ontwikkelstappen.
Ontwikkelen en actualiseren van lesmateriaal:
o Het creëren, herzien en optimaliseren van lesmaterialen, presentaties, casuïstiek en oefenscenario's.
o Zorgen dat het lesmateriaal actueel is en aansluit bij de nieuwste richtlijnen, protocollen en best practices in de zorg.
Kennisbeheer en expertiseontwikkeling:
o Het proactief bijhouden van de eigen kennis en expertise op het gebied van verpleegtechnische handelingen en didactiek.
o Het volgen van relevante ontwikkelingen, wet- en regelgeving binnen de zorgsector om de inhoud van trainingen relevant en accuraat te houden.
o Het signaleren en actief delen van trends en ontwikkelingen in de zorg, en deze vertalen naar concrete input voor kennisdeling (o.a. bijdragen aan de Academy-nieuwsbrief), ter versterking van de positionering als kennispartner.
Kwaliteitsborging en -verbetering:
o Het actief bijdragen aan de kwaliteitsverbetering van de zorg binnen de organisaties waar trainingen worden gegeven.
o Het evalueren van trainingen en het implementeren van verbeterpunten om de effectiviteit en impact van de opleidingen continu te verhogen.
o Het fungeren als expert en vraagbaak voor zorgprofessionals en zorginstellingen met betrekking tot verpleegtechnische handelingen.
Functie eisen
o Afgeronde opleiding als verpleegkundige (minimaal MBO-V of HBO-V);
o In het bezit van een relevante lesbevoegdheid en/of gecertificeerd assessor;
o Je beschikt over een actieve BIG registratie;
o Je beschikt over uitgebreide en actuele kennis van, en ruime praktijkervaring met het doceren van verpleegtechnische handelingen. Je bent intrinsiek gemotiveerd om je expertise continu up-to-date te houden door proactief de nieuwste ontwikkelingen, richtlijnen en protocollen in het vakgebied te volgen;
o Didactische vaardigheden: Uitstekende communicatieve vaardigheden en het vermogen om complexe handelingen op een heldere, inspirerende en praktijkgerichte manier over te brengen, rekening houdend met Vilans protocollen en niveau verschillen;
o Geduldig, enthousiast en flexibel in het inspelen op verschillende leerstijlen en ervaringsniveaus van cursisten;
o Affiniteit met en een actieve bijdrage willen leveren aan kwaliteitsverbetering in de zorg en de professionele ontwikkeling van zorgprofessionals;
o In staat om zelfstandig trainingen te verzorgen, lesmateriaal te ontwikkelen en je eigen expertise te onderhouden;
o Je vaste werkdag is de woensdag, afgewisseld met donderdag of vrijdag.
o Je lessen geef je zowel op onze hoofdlocatie in Dronten als incompany bij zorgorganisaties, voornamelijk binnen een straal van 1 tot 1,5 uur reizen.
