Netwerkregisseur MAO

Om de ambities van het netwerk te realiseren, is er een regiebureau gevormd, bestaande uit netwerkadviseurs en het communicatieteam. Als netwerkregisseur geef jij richting aan de inhoudelijke en organisatorische koers van het netwerk. Je bewaakt de samenhang en voortgang van inhoud en proces, monitort lopende ambities en (deel)projecten, stuurt op resultaten, bewaakt afspraken en reflecteert continu op het functioneren van het netwerk. Je borgt een effectief en gedragen besluitvormingsproces, gebaseerd op co-creatie. Ook onderhoud je de verbinding met landelijke vertegenwoordigers, onder meer via de regiegroep. Je werkt nauw samen met het regiebureau, dat jou en het netwerk faciliteert in de uitvoering van Met Andere Ogen. Je werkt resultaatgericht en je bent zelf verantwoordelijk voor de wijze waarop de werkzaamheden worden uitgevoerd. Hierbij heb je afstemming met het regiebureau.

Werking en doorontwikkeling van het netwerk De afgelopen jaren is middels een voorgaande subsidie het netwerk opgezet en geëvalueerd. Met de nieuwe subsidie die vanaf januari 2025 loopt, kan het netwerk zich doorontwikkelen. Als netwerkregisseur werk je hiertoe de koers uit, stel je deze in overleg met opdrachtgevers en vertegenwoordigende partijen waar nodig bij. Het netwerkbureau ondersteunt hierbij.

Verbinding landelijke agenda's Wij vragen van jou om bij de verdere ontwikkeling en uitvoering van Met Andere Ogen samenhang aan te brengen met de uitvoering van de hervormingsagenda, inclusief onderwijs en het platform sociaal domein. Een van deze taken is onder andere uitvoering geven aan de Verbindingsroute en de coördinatie van de lerende aanpak die daarin zorg draagt voor een (nieuwe) lerende beweging samen met de landelijke organisaties verbonden aan de Onderwijs-, Zorg-, Kinderopvangtafel (OZKT).

Verbindingsroute In de Hervormingsagenda Jeugd is in paragraaf 2.2. als doelstelling opgenomen om jeugdhulp steviger te verbinden aan aanpalende domeinen zoals het onderwijs. Er is behoefte aan ondersteuning van kind en gezin vanuit de context en in samenhang andere domeinen. Kinderopvang en onderwijs zijn onderdeel van de sociale en pedagogische basis waarin kinderen opgroeien. Hoe sterker en inclusiever deze basis hoe beter en preventiever vragen en problemen die bij opgroeien horen in het gewone leven kunnen worden opgepakt.

Om dit te bereiken is in de Hervormingsagenda de afspraak opgenomen dat gemeenten, onderwijs, opvang en zorg gezamenlijk zorgen voor een collectief aanbod van ondersteuning en zorg in het onderwijs en opvang. Nadere uitwerking hiervan is opgenomen in de inmiddels op 18 juni 2024 vastgestelde Verbindingsroute opvang, onderwijs en zorg. Een van de afspraken betreft het inrichten van een lerende aanpak voor een andere, intensievere en gerichte samenwerking tussen al de betrokken partijen, waaronder ook kinderen, jongeren en opvoeders zelf.

Het leren vindt op verschillende niveaus plaats als ook het committeren tot het wegnemen van belemmeringen. Ook bestuurders en beleidsmakers hebben een belangrijke rol bij het opruimen van belemmeringen om de praktijk te laten floreren. Kansen en belemmeringen worden geagendeerd op de onderwijszorgtafel, onder leiding van een onafhankelijk voorzitter en waar nodig ook in de Stuurgroep Jeugd die voor de verbindingsroute is uitgebreid met vertegenwoordigers vanuit de verschillende partners.

Het netwerk Met Andere Ogen is onderdeel van de lerende aanpak en heeft per mei jl. een uitbreiding van haar opgave, namelijk het coördineren van de lerende aanpak als geheel.

Als netwerkregisseur bepaal je, in afstemming met de regiegroep, de strategische koers van het netwerk en bewaak je de voortgang daarop. Je initieert en organiseert structureel on- en offline dialoogmomenten binnen het netwerk om praktijkinzichten actief op te halen en deze gericht in te zetten voor koersontwikkeling en besluitvorming.

• Het organiseren van inspirerende en verbindende activiteiten voor het netwerk op drie niveaus: o Landelijk: waaronder de organisatie en uitvoering van de landelijke Doen-dag in samenwerking met landelijke partners.
• o Regionaal: maatwerkbijeenkomsten afgestemd op regionale leerbewegingen. o Online: opstellen en verspreiden van inhoudelijke nieuwsbrieven en actieve inzet van LinkedIn ter versterking van de zichtbaarheid en betrokkenheid binnen het netwerk.
• De coördinatie van de lerende aanpak Verbindingsroute uitvoeren zoals vastgelegd in het advies van kwartiermaker L. Peeters, en afgestemd met de ministeries van VWS/OCW en betrokken landelijke koepelorganisaties via de OnderwijsZorgKinderopvangTafel. Elke opgave zal uitgevoerd worden in een leercyclus. Elke cyclus heeft een looptijd van 6 maanden en de eerste wordt opgeleverd in februari 2026.
• Lokale praktijken en regionale leernetwerken (coalities) inhoudelijk verbinden, met aandacht voor gedeelde thema's en wederzijdse kennisdeling.
• Actieve koppeling maken tussen de Verbindingsroute en andere landelijke ontwikkelprogramma's die regionaal en lokaal effect sorteren, om samenhang en versterking te realiseren.
• Aansluiten bij en bijdragen aan de landelijke kennisinfrastructuur, onder meer via samenwerking met NJi, Steunpunt Passend Onderwijs en ONSwv.
• Het ophalen van rode draden, signalen, knelpunten en belemmeringen uit de praktijk, deze bundelen en adresseren op landelijk niveau via o.a. voortgangsrapportages en terugkoppeling aan beleidsniveau.
• Deelnemen aan en bijdragen leveren aan relevante landelijke beleids- en bestuurlijke tafels, waaronder met name de OnderwijsZorgKinderopvangTafel en de Stuurgroep Plus (HvA). Wat ga je concreet opleveren?
• Een goed functionerende coördinatie van de Verbindingsroute met duidelijke structuur en afstemming.
• Een uitgewerkte en doorlopende cyclus van de Verbindingsroute (voorbereiding, uitvoering, reflectie, terugkoppeling).
• Minimaal 5 activiteiten per jaar op landelijk of regionaal niveau gericht op ontmoeting, kennisdeling en inspiratie.
• Een groeiende netwerkbeweging, zichtbaar in toename van deelnemers, netwerkbetrokkenheid en communicatiebereik.
• Heldere bijdragen aan landelijke rapportages en beleidsvoeding op basis van signalen uit de praktijk.
• Inhoudelijke afstemming en samenwerking met communicatieprofessionals, netwerkadviseurs en experts binnen verwante programma's.
• Verbinding met de Hervormingsagenda Jeugd en de programma's onder het Onderwijs- Zorg-Jeugd (OZJ)-domein. Na concrete oplevering van bovenstaande resultaten zal er ter borging de nodige documentatie t.b.v. overdracht worden opgesteld.